La situación problema es una estrategia para el aprendizaje en la que el profesor, propone al alumno un enigma que podrá descifrar, al confrontar sus conocimientos e ideas previas sobre el problema con diversas fuentes para construir una respuesta o solución.
Partiendo del presente, recuperando conocimientos e ideas previas de una pluralidad de significados de quienes estudiamos el pasado (profesores y alumnos) mediante la confrontación de éste con el presente y, el estudio del proceso histórico con ayuda de documentos, memorias, correspondencia, obras plásticas y fotografías.
En resumen la situación-problema es un aprendizaje en el que se propone al alumno un enigma que sólo podrá descifrar si es capaz de remodelar una representación que puede identificar con precisión o si adquiere una competencia que le falte, es decir, si supera un obstáculo
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